快捷搜索:  as

提高小学生数学成绩的技巧方法

202.jpg

  要让孩子、学生学好数学,请您记住这四句顺口溜:

  调动兴趣是关键,数学基础要打牢,

  思维训练要做好,习惯、坚持很重要。

  因为我喜欢数学,所以我愿意去学它,所以我在学习过程中遇到任何艰难险阻也愿意去克服;克服困难所得来的成功体验又增强了我学习的兴趣和信心,所以我更喜欢学数学了。

  一个很简单的正循环摆在我们面前,所以说,学好数学,调动孩子的兴趣是关键。调动兴趣的方法有:

  1.在生活中培养孩子的数感

  认知心理学普遍认为,当孩子还很小的时候,就能通过日常生活经验积累起对一些数学性概念的直观感受,比如大小,多少,前后,高矮,远近。

  全家喝汤需要几把勺子?今天有客人,需要增加几把?从家到学校需要多长时间? 买一个玩具大概需要多少钱? 这两把香蕉哪个更多,多多少?

  这些对话让数学成为孩子的日常生活中不可缺少的一部分。进入学校后,在这些数学对话的基础上,孩子要开始学习一系列正规的数学表达方法,十进位,加减乘除运算(竖式),数量的拆分和整合,加法结合律、加法交换律、乘法分配率,小数,分数,百分比,比例等等。

  像这样让孩子在生活中潜移默化地感受数学,孩子就会逐渐拥有一双数学的眼睛,学会用数字表达自己的思想,其实这就是数感,对今后的学习有很大的帮助。

  让孩子亲近数学,自然也就乐在其中了。

  2.与孩子一起在生活中运用数学

  运用数学是指家长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等,从游戏与制作中激发孩子的兴趣。

  例如,当你端上一盘水果时,就可以让孩子练习减法了,每个人吃了一个,还剩几个?像糖果、玩具等都可以作为道具。

  又如,出门看到汽车,可以让孩子练习把看到的车牌号累加起来;把一副扑克牌的数字部分留下来,一张一张累加起来,再猜猜藏起来的那张牌是什么,等等。像这样就可以在不知不觉中提高孩子的口算能力!

  3.注重过程,而非成绩

  过程评价是素质教育的一个重要原则,只注重一时的分数,而不考虑整个过程,容易将孩子逼进学习的死胡同里。高明的父母总是能将过程看得比结果重要。另外,要让孩子乐于思考、探索,遇事有自己的方法,敢于说出自己的见解,与他人交流,这就需要创造一个平等、宽松的家庭氛围和富有激励性的亲子互动。

  没有牢固的地基,哪来的高楼大厦?

  有很多孩子看似粗心而做错的题目,经仔细分析都是由于基础知识不牢固所造成的。比如有的孩子会说:“我就是分不清这两个公式了,考试时用错了。”

  其实如果这个孩子不仅仅是记住公式,而是会推导的话,考场上现场推导也是可以避免这个问题的。另一方面,孩子有必要掌握、识记一些最基本的知识,也可以说是最基本的工具,比如30以内的自然数的平方,1-9的立方分别是多少等。

  打牢基础也可以通过做题来实现,这跟题海战术不同,有的学生可能做两道题就弄懂了,那他就不需要再做,有的学生可能需要做20道题,总之,为了达到最好的理解和记忆效果,让学生自己理解知识点之后,再多做1-2道题,达到150%的理解和记忆效果。

  打好基础的五步学习法:

  A.做好课前预习,掌握听课主动权。凡事预则立,不预则废。

  B.专心听讲,做好课堂笔记。听课要提前进入状态。课前准备的好坏,直接影响听课的效果。

  C.及时复习,把知识转化为技能。复习是学习过程的重要环节。复习要有计划,既要及时复习当天功课,又要及时进行阶段复习。即将上周,上月,本学期所学内容复习、思考、归纳总结。最好能够利用寒暑假将上学年或本学段以往的内容全部复习巩固。

  在现阶段的学习中涉及以往不十分清楚的内容,最好及时查阅核实。对数学成绩不是特别突出的学生,一般缺乏学好数学的信心,如果这样坚持2到3年,可以逐步在日常作业和课堂表现中,表现突出,学好数学的自信就逐步树立起来,数学成绩自然会好起来。

  D.认真完成作业,形成技能技巧,提高分析解决问题的能力。

  在提高数学能力方面,总得说就三句话:一是在理解的基础上多实践,二是在理解的基础上多积累,三是循序渐进。

  这里所说的实践,就是做题、完成作业,再次基础上对错题进一步反思,彻底思考清楚,找同类题做3到5题,达到彻底掌握和巩固提高,另一方面,结合自己的生活体验,用所学知识分析、解释生活中的一些问题。

  E.及时进行小结,把所学知识条理化、系统化。学完一个课题或是一个章节,就要及时进行小结。每一环节的落实程度如何,都直接关系到下一环节的进展和效果。一定要先预习后听讲,先复习后作业,经常进行阶段小结。

  每天放学回家,应该先复习当天功课,次完成当天作业,后预习第二天功课。这三件事,一件也不能少,否则就不能保证第二天有高质量的听课效果。

  好习惯成就人生,数学学习也是如此,上面所说的五步学习法也是一种很好的学习习惯,除此以外,孩子还需要养成如下学习习惯:

  培养认真审题的习惯

  认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重,原因是一方面学生识字量少,理解水平低;另一方面是做题急于求 成,不愿审题。

  因此,在教导孩子时,要引导学生认识审题的重要性,增强审题意识。

  同时,还要教给学生审题方法,建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验 算—作答等,把审题摆在解题过程的第一位。

  培养认真验算的习惯

  在解题过程中,要培养认真验算的习惯,这是保证解题正确性的关键。要教导学生把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练,严格要求和督促学生去做,要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。

您可能还会对下面的文章感兴趣: