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四年制初中与三年制初中的区别

  这两年,“四年制初中”初渐走进广大成都家长的视野,不过,对于很多家长而言,“四年制初中”总显得有点非正规化,再加上开办的学校寥寥无几,所以问津的家长也比较少。

  什么叫四年制初中?

  意思是小学上五年,初中上四年。四年制初中也叫5+4模式,是相对于传统意义上的6+3模式(就是我们常见的六年小学+三年初中的教育模式)而言,但是也不是简单的6+3=5+4。具体来说是目前对小学与初中学制的一种探索性的改革试点。

  那么“五四制”究竟好不好?有什么特点?四年制初中优点与缺点对比有哪些?

  很多成都家长经常会困扰,娃娃在小学六年都很优秀,为啥到了初中就变得很普通?一个重要原因就是初中三年年限短、课程多,课时紧,容易造成娃娃课业和心理负担过重、消化不良等问题,不愿学,厌学等循环结果才产生了非智力因素的“学困生”。

  六三制”特色

  小学六年时间比较宽裕,可以开设更多和更丰富的课程。初中开设三年,课程安排的比较紧凑,不利于学生全面系统的掌握科学文化知识。但是有学者认为,实行六三制更有利于和国际接轨,符合国际趋势。

  “五四制”特色

  小学五年制,有利于普及小学教育。在我国许多地方经济落后,辍学问题严重,小学改为五年更有利于普及小学教育更有利于教育效益的提高;初中实行四年,能克服初中阶段学生负担过重、辍学率高的弊端。更有利于学生身心的健康发展。四年制度最大的好处,是初中可以腾出更多时间,开展更多实践课程和活动,为学生全面发展和终身发展打下良好基础。它应该是教育多元化的有益补充。

  成都的四年制初中有哪些?

  目前成都市经过批准正式招四年制初中的学校只有:成都七中育才学校学道街分校。但也有部分学校在试点:比如石室佳兴外国语、金牛实验中学。同时部分私立学校5升6的转学考也在某种意义上有一点小升初衔接的作用。

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