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小学1-6年级学生学习关键点分析

  小学,是人们最初阶段接受正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。随着社会发展,在其前又开设了幼儿园。一般6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限是6年,有些地区仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。

  小学教育一般是六年制,分三个阶段:一年级、二年级叫低年级,三年级、四年级叫中年级,五年级、六年级叫高年级。

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  1、再忙也要看:小学三阶段

  一二年级,是孩子极其依赖父母的时期,也是行为习惯养成的关键时期,以及大脑智力开发的黄金时期。

  三四年级,是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期,会开始主动积极地接收知识,很多机智的表现,会不时地让父母惊叹。

  五六年级,是孩子自主、全力吸收知识的时期,我们发现,这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了,很多解题方法,孩子已经弄透,而我们思维还在旋转,作为家长,在这个阶段能做的,也就是多给孩子提供优良的学习空间与资料,借助书本给孩子传递丰厚的知识。

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  2、小学1-6年级学生学习关键点

  既然现在已经知道小学三阶段的重要性了,那么抓住每个年级的关键点可以帮老师或家长事半功倍!

  随着年级的提升,不仅孩子需要一个时间适应,家长们,甚至老师也需要提前做好准备。

  一年级:注重培养小习惯

  一年级的小学生刚告别幼儿园的轻松课程,一下子进入小学后无论是行为习惯还是知识技能方面都有了不一样的要求,给大家五点建议让孩子度过这个关键期:

  一、允许孩子们在刚升上小学时,自然地表达自己哪些地方觉得不习惯,不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。

  二、多交一些新朋友,扩大自己的生活圈。

  三、形成良好的学习习惯和方法。要实现这一点,首先要让孩子喜欢学校,在开学前,可以事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居,设法让他们认识,约好入学第一天一同上学。

  四、引导孩子学会自立,尤其要注意帮助孩子养成早睡早起的习惯,以适应升入小学后每天准时到校的作息。

  二年级:阅读与积累

  二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力,并且初步有了评判一本书、一个故事是否适合自己的判断力。所以,家长在这个阶段就要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。在给孩子选取阅读的书目时,不要只局限于某一类图书,只要是积极正面健康的书籍,都可以给孩子看。

  另外,不要认为积累只能限于文字积累,在生活中家长可以带着孩子口头积累。二年级的学生在语文学习方面还属于起步阶段,家长在注重学生书面的字词句时,也要注意学生在生活中说一句话时是否完整,经常有意识的训练,会起到非常好的的效果。

  三年级:成绩分化

  三年级是小学英语学习最为重要的转折期,是成绩分化的开始,保证充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。

  如何能让孩子从开始就摆脱死记硬背,学会使用更高效、更有趣的背词方法呢?其实,自然拼音就是其中一种很好的方法,它是中外语音专家公认的儿童进行英文阅读入门的最佳工具。

  语文方面,三年级重点在于识字、字词理解及运用、初步把握文章的思想感情,而难点在于习作练习。如果孩子不能很好地过渡,将直接影响孩子对作文的兴趣,有的孩子甚至从此害怕作文。

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