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得语文者得天下,得作文者得语文

  我们都很清楚,中国未来的教育改革方向会越来越侧重于语文能力,“得语文者得天下,得作文者得语文”。作文,在孩子的毕业升学中,将起到非常关键的作用。

  原来,我们可以写这么多

  面对作文,不敢写、不会写、不爱写,已经成为挡在学生面前的三座大山。三四年级的孩子写不出一篇完整的作文,五六年级的孩子写得像流水账,甚至初一二的孩子,写的作文空洞、无趣,这种情况比比皆是。这几座大山不逾越,孩子的语文学习就会裹足不前,出现各种各样的问题。

  为什么会出现这种情况?难道我们的孩子真这么笨吗,还是我们的教育如此地脆弱不堪,连教孩子写一篇几百字的作文都做不到?

  当然不是。我相信每一个孩子都有一只充满灵性的笔,都有一双好奇的眼睛,都有一颗求知的心。

  有调查显示,中小学生里有超过50%的学生不喜欢或非常不喜欢写作文。而现实当中,我也没见过几个孩子是愿意写作文的。

  回忆一下自己的童年,我们小时候是不是也与自己的孩子有着同样的感受呢?老师布置一篇作文,第一个先问老师要写多少字,然后挠心抓肝,写一篇作文几乎就要吃掉一个笔头。凑字数成了作文的唯一目标。

  老师们经常说看学生写的作文就像挤牙膏一样,以前我们挤,现在轮到我们的孩子挤了。

  所以,又来谈兴趣,好像有点老生常谈的味道。可能有的家长会说,兴趣当然是最重要的,怎么培养兴趣,怎么保持住兴趣。老师,你有没有什么好办法啊?

  我的办法有很多,作文中的技巧、方法,修辞手段,结构安排,如何升华主题。这些都存在我的脑海里,记在我的笔记上。可是,我不想这么早就告诉那些对写作文还相当畏惧的孩子。他们只要敢写,只要想写,我要做的第一件事就要无条件地鼓励他、赞扬他:“写得很好哦”。

  二年级课堂

  对于培养孩子的写作兴趣,最重要的就是:让他们意识到,写作文不是一件多么难的事。

  讲一个真实的事。曾经,我辅导过一个三年级的女孩子。在此之前,她不仅写不出一篇完整的作文,甚至连把一篇课文读下来都很费劲。家长焦急地把孩子送过来。她甚至说,老师,我不要求她写得多好,只要能把课文读好,能写了,我就满足了。

  通过接触,我发现她并不是一个内向的孩子,熟悉了之后,她也很爱和我说话,只是,她太不爱学习了,不仅是语文,她在其他科目上,也让她的妈妈很头疼。

  我问她:你爱写作文吗?

  她回答:不爱

  那你爱和我聊天吗?

  还行吧!

  那咱们先聊会天。

  就这样,在第一堂课上,我们聊了一个多小时的天。她告诉我妈妈让她读课外书,她是怎么把书藏起来。写作业的时候,她又是怎么让同学把答案发过来。还有,她说她很爱画画,没事就在纸上画,可是妈妈不允许,觉得这是浪费时间。

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